退役军人任体育教师，最新举措落地！

2025年初，教育部(jiàoyùbù)印发

首个专门针对体育教师队伍(duìwǔ)建设的文件

提出打通优秀退役军人(tuìyìjūnrén)

各地可拿出(náchū)一定数量的

面向取得(qǔde)教师资格的优秀退役运动员

优秀退役军人公开招聘(zhāopìn)

黑龙江：退役军人专门通道(tōngdào)

体育教师队伍建设(jiànshè)行动计划

培训(péixùn)录用一批体育教师

通过公费(gōngfèi)师范生储备一批

社会招考选聘一批、“特岗计划(jìhuà)”招聘一批

优秀退役运动员遴选一批(yīpī)

退役军人培训录用一批(yīpī)

补充小学(xiǎoxué)800名、初中500名

高中(gāozhōng)200名体育教师

配齐专业化体育教师(tǐyùjiàoshī)队伍

黑龙江省启动实施中小学(zhōngxiǎoxué)体育教师队伍建设行动计划

为全面贯彻习近平总书记关于教育、体育的(de)重要论述和全国教育大会精神，深入落实《教育部关于加强新时代(shídài)中小学体育教师队伍建设若干(ruògān)举措(jǔcuò)的通知》要求，省教育厅近日出台加强新时代中小学体育教师队伍建设行动计划，完善“四项工作机制”，着力(zhuólì)打造新时代高素质专业化体育教师队伍。

优化(yōuhuà)师资补充机制(jīzhì)，多渠道配齐专任教师。落实班师比要求，实施“五个一批”行动，以高素质、专业化为(wèi)目标，利用三年时间(shíjiān)，通过公费师范生储备一批、社会招考(zhāokǎo)选聘一批、“特岗计划”招聘一批、优秀退役运动员遴选一批、退役军人培训录用一批，补充小学800名(míng)、初中500名、高中200名体育教师，配齐专业化体育教师队伍。

强化培养(péiyǎng)培训机制，全链条提升(tíshēng)专业素养。强化来源质量，推动师范院校(shīfànyuànxiào)增设冰雪运动、校园足球等特色微(wēi)专业，逐步(zhúbù)扩大体育教育研究生招生(zhāoshēng)规模。强化示范引领，选拔培养体育领军人才，带动体育教师素质提升。强化全员培训，分类分层实施周期性体育教师轮训，依托“国培、省培”计划，聚焦龙江特色体育项目开展新一轮能力提升集中培训。

统筹资源调配机制，最优化用(yòng)好体育教师(jiàoshī)。大力推进“县管校聘”管理改革(gǎigé)，建立由市（地）统筹、县（区）域间动态调整的教师编制管理机制，盘活存量提高使用效益。完善教师交流轮岗机制，持续加强县域内体育教师合理流动。利用集团化(jítuánhuà)办学、学区制管理、共同体建设等(děng)方式，推动体育教师跨校兼课、跨学段(kuàxuéduàn)任教，激活体育教师队伍内在动力。

细化教师激励机制，政策性强化管理保障。科学合理确定体育教师(tǐyùjiàoshī)课时量，在绩效(xiào)工资分配(fēnpèi)中向体育教师倾斜(qīngxié)，在职称评聘和各类遴选表彰中向体育教师倾斜，增强体育教师职业吸引力。将体育教师配置列入县域义务教育优质均衡发展督导评估和对各级政府履行职责评价的重要内容，以督促效、推动落实(luòshí)。

浙江绍兴：开设体育(tǐyù)专业专修班等

2025年(nián)1月20日

到中小学任教实施办法(shíshībànfǎ)（试行）》

办法中多条涉及退役军人任体育教师(tǐyùjiàoshī)：

如开设(kāishè)退役军人师范教育

积极开展退役军人(tuìyìjūnrén)教育教学能力专项培训

着重开展思想政治、国防教育(guófángjiàoyù)

将获得教师资格(jiàoshīzīgé)的退役军人

纳入中小学兼职(jiānzhí)体育教师选聘范围

探索建立中小学(zhōngxiǎoxué)“退役军人驻校教官”机制

在日常(rìcháng)管理中承担学生国防教育辅导员

思想教育与心理辅导员等(děng)职责等

退役军人特有的军事素养(sùyǎng)

是担任体育教师的(de)巨大优势

同时对(duì)解决当前体育教师

更在教育、国防、社会等多个(duōgè)层面

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素材来源：中国退役军人综合国家退役军人课堂(kètáng)、浙江省(zhèjiāngshěng)退役军人事务厅、黑龙江省退役军人事务厅